การเรียนรู้ที่ไม่ทิ้งเด็กคนใดไว้ข้างหลัง

ลำดับความสำคัญของโครงการ

ประการแรก โครงการที่เสนอจะช่วยเหลือค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวเนื่องกับการเรียน โดยชำระเงินให้โรงเรียนโดยตรงเมื่อเหมาะสม พร้อมการระบุวัตถุประสงค์เป็นลายลักษณ์อักษรและการควบคุมใบเสร็จ ประการที่สอง จะเสริมสร้างการรู้หนังสือและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ผ่านหนังสือตามวัย ชุดการเรียนรู้ กิจกรรมอ่านหนังสือ และสื่อที่เข้าถึงได้ การสนับสนุนนี้เป็นการเสริมการศึกษาสาธารณะ มิใช่ทดแทนโรงเรียน ผู้ดูแล สิทธิภาครัฐ หรือบริการผู้เชี่ยวชาญ

ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ

หากโครงการมีปัจจัยนำเข้าที่ตรวจสอบได้ ได้แก่ เงินที่กำหนดวัตถุประสงค์ หนังสือและชุดการเรียนรู้ อุปกรณ์ร่วมกัน บุคลากรที่ได้รับการอบรม การประสานงานกับโรงเรียน และบันทึกที่ปลอดภัย ก็จะสามารถดำเนินการประเมินความต้องการ สนับสนุนโรงเรียนโดยตรง จัดกิจกรรมอ่านหนังสือ พัฒนาอาสาสมัคร และส่งต่อโดยได้รับความยินยอม ผลผลิตที่คาดหวังคือการช่วยเหลือที่มีเอกสารประกอบ ชุดการเรียนรู้ที่แจก กิจกรรมที่จัด อาสาสมัครที่ผ่านการอบรม และการส่งต่อที่เสร็จสิ้น ผลลัพธ์ระยะสั้นและระยะกลางที่มุ่งหวังคือการมีส่วนร่วมที่ดีขึ้น การเข้าถึงสื่อการเรียน การฝึกอ่าน และความต่อเนื่องในการเรียน

ในระยะยาว ผลที่ตั้งใจจะมีส่วนสนับสนุนคือเด็กจำนวนมากขึ้นยังคงมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และมีโอกาสก้าวหน้ามากขึ้น กรอบนี้ไม่รับประกันการเปลี่ยนแปลงและไม่อ้างความเป็นเหตุเป็นผลโดยตรง โดยตั้งอยู่บนสมมติฐานว่าโรงเรียนปลอดภัยและต้อนรับครอบครัว ครอบครัวมีส่วนร่วมได้เมื่อได้รับการติดต่อ ทรัพยากรมาถึงตรงเวลา และความต้องการอื่นของเด็กสามารถส่งต่อได้อย่างเหมาะสม

วิธีวัดความก้าวหน้า

กิจกรรมที่เสนอทุกกิจกรรมจะมีตัวตั้ง ตัวหาร ข้อมูลฐาน เป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ และวันทบทวนที่ชัดเจน ตัวอย่างเช่น ความครอบคลุมของชุดการเรียนรู้คือจำนวนเด็กที่ได้รับชุดครบถ้วนหารด้วยจำนวนเด็กที่ประเมินว่ามีสิทธิ กิจกรรมอ่านหนังสือที่ดำเนินการคือจำนวนครั้งที่จัดเสร็จหารด้วยจำนวนครั้งที่วางแผน และการสำเร็จการอบรมอาสาสมัครคือจำนวนอาสาสมัครที่จบการอบรมตามข้อกำหนดหารด้วยจำนวนผู้สมัครเข้าอบรม เป้าหมายการคงอยู่ 85% จะใช้จำนวนเด็กที่เข้าร่วมและยืนยันการลงทะเบียน ณ ช่วงเวลาของโรงเรียนที่กำหนด หารด้วยกลุ่มข้อมูลฐานที่มีสถานะติดตามร่วมกัน

การติดตาม การเรียนรู้ และการรายงาน

ทีมที่เสนอจะทบทวนบันทึกการเข้าเรียนและบันทึกกิจกรรมทุกเดือน และใช้การประเมินการอ่านรายภาคเรียนที่เหมาะกับอายุและภาษาของเด็ก จะเก็บเฉพาะข้อมูลที่จำเป็นต่อการให้บริการและการคุ้มครอง จากนั้นเผยแพร่ความก้าวหน้ารวมที่ไม่ระบุตัวตนในรายงานสาธารณะรายไตรมาส การทบทวนประจำปีจะเปรียบเทียบแผน ข้อมูลฐาน เป้าหมาย ต้นทุน ข้อเสนอแนะ เหตุการณ์ และบทเรียน พร้อมเสนอการปรับปรุงสำหรับรอบถัดไป

จะไม่เผยแพร่คะแนนรายบุคคล เรื่องราวกรณีศึกษา ภาพถ่าย หรือรายละเอียดที่ระบุตัวตนของเด็ก หากไม่มีขั้นตอนขออนุญาตที่แยกต่างหาก โดยมีข้อมูลเพียงพอและบันทึกไว้ และภาพถ่ายส่วนบุคคลของเด็กไม่อยู่ในแนวทางการสื่อสารปกติที่เสนอ

ทีมและธรรมาภิบาลที่เสนอ

ทีมปฏิบัติงานที่เสนอประกอบด้วยผู้ประสานงาน 1 คน ผู้นำด้านการศึกษา 1 คน เจ้าหน้าที่การเงินและธุรการพาร์ตไทม์ 1 คน ผู้ประสานงานด้านการคุ้มครองเด็ก 1 คน และอาสาสมัคร 20 คน ตำแหน่งเหล่านี้เป็นบทบาทที่เสนอ มิใช่การอ้างว่าได้แต่งตั้งแล้ว การกำกับดูแลโดยคณะกรรมการควรอนุมัตินโยบาย แผนประจำปี ภาระผูกพันที่มีนัยสำคัญ และการใช้เงินที่จำกัดวัตถุประสงค์ โดยบุคคลคนเดียวไม่ควรเป็นผู้เริ่ม อนุมัติ และกระทบยอดการจ่ายเงินหรือบันทึกรายการเดียวกัน

ข้อมูลร่างขององค์กรที่ให้ไว้สำหรับเว็บไซต์ระบุว่ามูลนิธิจดทะเบียนเมื่อ 20 มิถุนายน 2024 กับนายทะเบียนมูลนิธิกรุงเทพมหานคร เลขที่ KT3412 ข้อมูลนี้ควรได้รับการตรวจสอบโดยอิสระก่อนเผยแพร่ บันทึกธรรมาภิบาลควรแสดงการอนุมัติ ผลประโยชน์ทับซ้อน การกระทบยอด การทบทวนการคุ้มครองเด็ก และการดำเนินการที่เกิดขึ้น

แนวปฏิบัติสำหรับอาสาสมัคร

การรับสมัครที่เสนอรวมถึงการตรวจสอบบุคคลอ้างอิงตามลักษณะงาน จรรยาบรรณด้านการคุ้มครองเด็ก การปฐมนิเทศ และการกำกับดูแลเป็นคู่ก่อนที่บุคคลจะทำงานกับเด็กโดยลำพัง อาสาสมัครจะเข้าร่วมการสะท้อนบทเรียนรายเดือนและการอบรมรายไตรมาสเรื่องการคุ้มครองเด็ก การสื่อสารที่ครอบคลุม ขอบเขตการส่งต่อ และการจัดการข้อมูล อาจมีการเบิกค่าใช้จ่ายที่ได้รับอนุมัติและมีเอกสารประกอบ แต่ไม่ใช่ค่าจ้างและต้องไม่ขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมหรือการเปิดเผยข้อมูลของเด็ก

การใช้ทรัพยากรอย่างรับผิดชอบ

ทะเบียนทรัพยากรที่เสนอจะติดตามหนังสือใช้ร่วมกัน แล็ปท็อป สื่อการเรียนรู้ออฟไลน์ ชุดการเรียนรู้ ตลอดจนสภาพ สถานที่ ผู้ดูแล และวันคืน การเข้าถึงบันทึกที่ปลอดภัยจะกำหนดตามบทบาทและจำกัดเท่าที่แต่ละคนจำเป็นต้องใช้ ไฟล์จะเก็บอย่างปลอดภัยและทบทวนเพื่อกำหนดการเก็บรักษาหรือการลบ โครงการจะไม่ใช้ภาพถ่ายส่วนบุคคลของเด็กเป็นหลักฐานการดำเนินงานตามปกติ

แนวทางความยั่งยืนที่เสนอ

ในช่วงสามถึงห้าปีข้างหน้า แผนที่เสนอคือสร้างเงินสำรองเป้าหมายเท่ากับค่าใช้จ่ายจำเป็นสามเดือน ขอรับการสนับสนุนแบบหลายปีเมื่อเหมาะสม และทำให้ไม่มีผู้ให้ทุนรายเดียวคิดเป็นมากกว่า 35% ของรายได้ ทั้งหมดเป็นมาตรการป้องกันที่เสนอ มิใช่สถานะการเงินในปัจจุบัน การพัฒนาศักยภาพครูท้องถิ่น สื่อที่นำกลับมาใช้ได้ การติดตามต้นทุนอย่างโปร่งใส และการขยายงานอย่างรอบคอบ มีเป้าหมายเพื่อลดการพึ่งพิงและรักษาคุณภาพบริการ

พันธกิจด้านความเสี่ยงและการคุ้มครอง

ข้อกังวลด้านการคุ้มครองเด็กจะถูกรายงานทันทีต่อผู้รับผิดชอบด้านการคุ้มครองที่กำหนด และในกรณีที่ความปลอดภัยเร่งด่วนหรือกฎหมายกำหนด จะรายงานต่อหน่วยงานฉุกเฉิน ทีมที่เสนอจะใช้บันทึกการตอบสนองที่ชัดเจน แนวปฏิบัติที่คำนึงถึงผู้ได้รับผลกระทบเป็นศูนย์กลาง และการเข้าถึงข้อมูลเท่าที่จำเป็น หากเงินทุนล่าช้า จะหยุดภาระผูกพันใหม่ก่อนลดการสนับสนุนที่ได้ให้คำมั่นแล้ว ข้อมูลจะเก็บเท่าที่จำเป็น ควบคุมการเข้าถึง และทบทวน เมื่อเกิดน้ำท่วมหรือสภาพอากาศรุนแรง กิจกรรมอาจเลื่อนและปรับแผนการเดินทาง การฝึกงานข้ามบทบาทจะช่วยลดการหยุดชะงักเมื่อเจ้าหน้าที่หรืออาสาสมัครไม่พร้อม

ตัวชี้วัดเฉพาะกิจกรรม

การช่วยโรงเรียน: เด็กที่มีสิทธิและได้รับช่วยเหลือ ÷ เด็กที่ประเมินว่ามีสิทธิ และใบเสร็จที่กระทบยอด ÷ รายการจ่าย ตรวจทุกเดือน การอ่าน: ผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่จัดจริง ÷ ผู้ลงทะเบียน พร้อมพัฒนาการอ่านรายภาคเรียนด้วยการประเมินตามวัยและภาษา พื้นที่เรียนรู้: สถานที่เข้าถึงได้และผ่านตรวจความปลอดภัย ÷ สถานที่ตามแผน ตรวจทุกครั้งก่อนเยี่ยม การส่งต่อ: กรณีที่มีความยินยอมและยืนยันผล ÷ กรณีส่งต่อที่มีความยินยอม ตรวจทุกเดือน สถานะไม่ทราบผลรายงานแยก ไม่ลบเพื่อทำให้อัตราดูดีขึ้น

เครื่องมือ ความรับผิดชอบ และการเรียนรู้

ผู้ประสานงานดูแลทะเบียนลงทะเบียนและเข้าร่วมแบบใช้รหัส ผู้นำการศึกษาใช้รายการตรวจและเกณฑ์อ่านรายภาคเรียน การเงินดูแลใบแจ้งหนี้ บัญชีเงินจำกัดวัตถุประสงค์ และกระทบยอดรายเดือน ผู้คุ้มครองเด็กดูแลบันทึกเหตุการณ์และส่งต่อแบบจำกัดสิทธิ รับข้อเสนอแนะสมัครใจจากเด็กและผู้ดูแลหลังกิจกรรมในรูปแบบเข้าถึงได้ คณะกรรมการทบทวนข้อมูลรวมและการเงินรายไตรมาส และจัดทบทวนอิสระประจำปีเมื่อมีทรัพยากร

รับสมัคร สนับสนุน และรักษาอาสาสมัคร

การรับสมัครที่เสนอผ่านครู มหาวิทยาลัย และเครือข่ายชุมชน โดยกำหนดหน้าที่เป็นลายลักษณ์อักษร คัดเลือกยุติธรรม และตรวจบุคคลอ้างอิง จับคู่อาสาสมัครตามภาษาและความต้องการเข้าถึง จัดตารางเหมาะสมและมีผู้ดูแลผ่านการอบรม ข้อเสนอแนะสม่ำเสมอ การเบิกค่าใช้จ่ายที่อนุมัติ การยกย่องโดยยินยอม และเส้นทางเป็นพี่เลี้ยงช่วยรักษาบุคลากรโดยไม่แทนหน้าที่ที่ควรมีค่าตอบแทนด้วยแรงงานไร้การสนับสนุน